miércoles, 9 de mayo de 2018

Un corto en el tiempo.


  Como ya os contaba en la anterior entrada en el blog,
y como bien estáis viviendo con los nervios y las emociones
que los niños/as del cole están viviendo,
estamos inmersos en la grabación del corto.

Que versa sobre un escalón de nuestro proyecto:
el tiempo atmosférico en Andalucía.

Decidimos las escenas que iba a tener, 
nos dividimos por equipos de provincias para 
decidir escenarios, vestuario y guiones. 
Nos ha llevado tiempo, y al fin ya estamos con los ensayos. 

Todo lo que se hace con cariño, con la colaboración en casa
de las familias en vestuario y aprendiendo el guión,
es éxito asegurado.

Estas primeras fotos, en las que están dándole forma inicial a su provincia. Seleccionan en el mapa donde se encuentra, deciden como irán vestidos, cuantos presentadores o entrevistados habrá, y hacen un primer intento de guión. El guión nos ha llevado una semana. Posteriormente le hemos añadido entre todos algunas palabras formales típicas de los telediarios (vocabulario del telediario).











Decidimos que era buena idea ver la sección del tiempo de Canal Sur, canal en el que podíamos ver mas detallado el tiempo en cada provincia. Había que traer preparadas algunas frases de lo que habían visto y hacer un poco el teatro como si fueran los presentadores de esa provincia. Posteriormente, regresamos al guión para añadir ideas. 











Mientras que íbamos dándole forma al guión y nos reuníamos por equipos con la seño, 
para resolver dudas o recibir ayuda, íbamos haciendo los escenarios. 
Aprovecho para deciros que los escenarios podían ser dentro de los estudios de Canal Sur, o en escenarios al aire libre que creáramos. 

Así eligieron 4 escenarios, algunos de ellos se usan para más de una provincia. 

Escenario de playa. Lo usan: Cádiz, Málaga, Almería. 




Sevilla eligió que la presentadora hablaría desde la feria de Sevilla. Así decidieron recrear una caseta de feria. 




Córdoba pensó que sería buena idea dar el tiempo desde los patios de Córdoba. Y ahí recreamos la pared de un patio. 


Para escenificar los estudios de Canal Sur, tras muchos debates decidimos usar un mapa de Andalucía que tenemos pintado en el patio. Y que luego veréis en las fotos de ensayos. 

Preparando detalles para los escenarios. 

Preparando las tiras de los toldos de la caseta de feria. 
Aprovechamos para agradecer a la seño Raquel (Maestra de música) 
y seño Carmen (maestra de música en prácticas) 
su ayuda para crear, ensayar y grabar la B.S.O. (Banda Sonora Original) de nuestro corto. 





Empezamos los ensayos. Al principio solo nos escuchaba el cuello de nuestra camiseta,
pero ya somos capaces de hacer nuestro papel en voz muy alta. 
La mayoría de los ensayos están grabados, solo tengo un par de fotos. 


Aquí podemos ver a uno de los técnicos de sonido. "Toma 5"

Cada niño ha hecho un cartel para la carterlera de nuestro corto. El cartel elegido es de Ana Álvarez. Los compañeros mientras ella hacía escenario, colorearon las letras del título de nuestro corto: Colediario.


Cartelera de nuestro corto. 



Como habéis podido ver con estas fotos y este pequeño resumen, 
está siendo emocionante. Consiguiendo un gran trabajo en equipo y haciéndonos 
la idea de la cantidad de personas y profesiones que trabajan y se esfuerzan para conseguir
que el tiempo de un telediario, que dura unos 5 minutos sea perfecto. 

Mañana grabamos la banda sonora, y el viernes grabación de las diferentes escenas del corto.
Contaremos con la necesaria ayuda de delegada y subdelegada. Desde aquí mil gracias, sin vuestra ayuda sería complicado poder grabar y controlar a todas las profesiones durante la grabación.

La gala de estreno será el martes 29 por la tarde, 
para los padres y madres,
 los niños lo disfrutarán en horario de clase. 



miércoles, 11 de abril de 2018

¿Cómo se llena la playa?

Mientras disfrutábamos el anterior proyecto
"Somos lo que comemos"
surgieron curiosidades y dudas que anotamos 
en nuestro mural de curiosidades
y que hemos aprovechado para darle forma a nuestro siguiente proyecto:

¿CÓMO SE LLENA LA PLAYA?

Como en cada proyecto, comenzamos con nuestra lluvia de ideas inicial,
nuestro folio giratorio en el que indicamos cada miembro del equipo 
lo que sabemos y lo que querríamos aprender.

Y tras ordenar las peticiones llegamos a la conclusión de que queremos aprender:
- Las formas del agua y experimentarlas. 
- Cómo nos encontramos el agua en ecosistemas andaluces. 
- El ciclo del agua. 
- La contaminación. (Experimentamos)
- Huella hídrica.
- Las 3 R. (Crearemos cartel individual para el barrio)
- Los fenómenos atmosféricos. 
- Mapas, puntos cardinales. 
(Haremos un telediario del tiempo en Andalucía 
y lo grabamos en un corto)

En las siguientes imágenes podemos ver los trabajos
que individualmente han investigado en casa y que
en clase han tenido que exponer y explicar a sus compañeros. 

Ecosistemas con lagos, manantiales,...en Andalucía.


Ecosistemas con ríos en Andalucía.


Ecosistemas con mares y océanos en Andalucía.


Preparados listos ya! Que nuestro producto final será "Un corto en el Tiempo", 
nuestro telediario. 

Maqueta de Huertos

El producto final 
de nuestro proyecto de "Somos lo que comemos", las plantas,
fue crear una maqueta de un huerto. 

Recordamos que el proyecto empezó con la actividad motivadora
de la visita al huerto.

Habéis hecho un gran trabajo.